为加强校政合作，推进优势互补，提高师范生培养质量，9月29日上午，第七届师范生三方协同培养工作会议。宿迁市教育局副局长林松，宿迁学院党委常委、副校长、党委组织部部长许立春，党委常委、宣传部部长李明建出席会议。会议由校党委常委、统战部部长、教务处处长陆海霞主持。宿迁市、相关县区教育主管部门负责人，各基地校代表，宿迁学院校领导，我校相关职能部门负责人，师范类专业所在学院院长、教学院长、专业负责人和系主任，90余人参加了会议。
许立春同志代表校党委、行政和全校师生向参加本次会议的各位来宾表示热烈欢迎和感谢。他指出，宿迁学院作为地方本科院校，始终将自身发展与国家命运、区域振兴紧密相连。师范生三方协同培养机制，正是我们践行“国之大者”、服务民族复兴的重要行动。七年协同之路，在基地建设、教学研究、人才培养上实现了重要突破。他希望在以往取得成绩的基础上，以“战略眼光”锚定方向，以“攻坚姿态”破解难题，以“共赢思维”开创未来，三方同心、同向、同行，为宿迁教育的未来书写更加磅礴有力的新篇章。
林松同志指出，师范生三方协同培养工作已走过七个年头，市教育局与宿迁学院携手共进，共建基础教育研究平台，深化“双导师”队伍建设，拓宽学院毕业生就业渠道。他提出，要坚持“高质量协同”，深入推进教师培养培训；要坚持“高水平实践”，全力支持师范生教学实习；要坚持“高标准服务”，精心细化各项保障举措。市教育局将围绕深化师范生协同培养、继续教育体系建设等方面与宿迁学院开展深度合作。
教师教育学院王院长就我校师范生培养工作作专题汇报。汇报中，王院长围绕专业建设成果、协同共赢成效、未来发展思路三个维度，系统阐述了我校师范生培养的整体情况。她指出，近年来我校持续强化师范生师德师风建设，不断优化师资队伍结构，稳步提升专业内涵建设水平，显著增强科研创新与服务地方能力，师范生人才培养质量实现稳步提升，在协同育人领域取得多方面成效，具体体现在以下八个方面：一是思政联盟活动成效显著，二是协同实践指导提质增效，三是合作共研成果丰硕，四是专业认证合作持续深化，五是硕士联合培养共建迈出新步伐，六是毕业生留宿就业比例稳步上升，七是服务地方发展工作全面推进，八是协同育人模式进一步巩固形成。
会上，许立春、林松同志共同为南京师范大学附属中学宿迁分校、南京师范大学附属中学宿迁分校学院路校区颁发“2025年宿迁学院师范类专业认证特别贡献基地校”奖项。
随后，两位领导为2024-2025学年度“优秀实践基地校”获奖单位颁奖，本次共有7家单位获此荣誉，分别为宿迁市苏州外国语实验学校、宿迁市崇文初级中学、宿豫区玉泉山路初级中学、宿豫区庐山路小学、宿迁经济技术开发区青海湖路小学、宿城区隆城盘谷幼儿园、宿迁市湖滨新区运河天玺幼儿园。
三所“优秀实践基地校”代表依次作经验交流发言。其中，宿迁市湖滨新区运河天玺幼儿园副园长张海波围绕园所基本情况、实习期间规范管理举措、实习后期总结评估工作三个维度，分享了实践基地建设与师范生培养的相关经验。
宿迁经济技术开发区青海湖路小学副校长左永娟，围绕“青春”“未来”“教育事业的希望与传承”三个核心维度，系统阐述了该校在师范生协同培养工作中所体现的温度、广度与深度。她提出，要以“汇”为桨凝聚协同合力，以“育”为帆引领成长方向，共同助力每一位师范生在教育领域逐梦前行，绽放新时代教育人才的青春光彩。
宿迁市苏州外国语实验学校副校长张诚提出，该校将始终以“桥梁”角色搭建高校教育理论与中小学教学实践的衔接纽带，锚定“培养有理想、有本领、有担当的未来卓越教师”核心目标，深耕实践教学领域，助力师范生实现从“课堂学习”到“讲台实践”、从“学生身份”到“准教师角色”的成长转变。他进一步指出，推进师范生实践培养需重点抓好五方面工作：一是规范实践管理，为师范生成长筑牢坚实基础；二是强化精细指导，提升师范生教学实战能力；三是深化多方协同，共同促进实习工作质效提升；四是拓宽校地合作，推动教育资源交流与共赢发展；五是深耕实践育人，携手描绘教育协同发展新图景。
学前教育专业学生熊心语作为学生代表，就实习经历作交流发言。她结合自身实践感悟提出，从事学前教育实践工作，需以爱心为引领，以实干为支撑，方能更好践行育人职责。
会议开展“人工智能赋能教育”专题交流活动。教师教育学院孟召坤博士围绕“人工智能赋能教师教育高质量发展”主题作专题发言，聚焦人工智能技术与教师教育深度融合的路径、方法及对教育高质量发展的推动作用展开阐述。
宿迁市实验小学（幸福路校区）陈姮瑀主任围绕“人工智能赋能基础教育实践经验分享”主题作专题发言，结合该校在基础教育领域应用人工智能的具体案例、实践成效及经验启示进行详细介绍。
本次会议的召开，既是对高校、地方教育行政部门与基础教育学校“三位一体”协同培养机制的深化巩固，更是对新时代教师教育提质升级的新谋划，具有现实意义与长远价值。会议聚焦人工智能赋能教育教学的时代命题，为培养适应未来教育的高素质创新型师资打下坚实基础。
