2025年6月18日下午，我院邀请沈阳师范大学周润智教授开展了以“教师专业发展：基于教师劳动特征及职业文化的分析”为题的专题讲座。会议由教师教育学院院长主持，教师教育学院相关教师、行业导师以及学校11个师范类专业教师代表参加此次讲座。

周润智从世界范围内的教育变革浪潮与教师的使命角度强调教师专业化建设的重要性和必要性；同时对“专业”、“专业化”的概念释义来进一步厘清教师专业化建设的内涵与外延。其次，以叶澜教授提出的教育变革主体“利益主体”、“决策主体”和“行为主体”为分析视域，揭示这三类主体的利益关联与价值冲突，来为我们深刻认识和理解教师专业发展或教师专业化问题提供了有益的方法论启示。再次，周教授从独特的视角深度剖析了教师的劳动特征，如：个体性、封闭性、间接性、脑体间性等，并详细阐述了每个特征的表现、优点、有限性、要求与管理。最后，周教授在对职业文化定义、特征和发展变化理解的基础上，提出教师的职业文化具体表现为复杂的社会情感、拒斥学习、善待同事、生活工作化等，并从表现、优点、有限性、要求、管理等维度进行深度解析。另外，周教授在此次讲座报告中，再次强调以下重要观点：教师是社会用于培养新生一代的专门职业；没有教师的和颜哪会有孩子们的悦色；没有教师支持的教育改革亦即自上而下的改革是不会成功的。

王院长在讲座总结中表示，本次以“教师专业发展：基于教师劳动特征及职业文化的分析”为题的专题讲座，为促进教师专业发展和提升教师专业素养提供了方法论指导，为深度理解教师专业发展提供全新的研究视角和分析框架；甚至为学校和学院教师教育高质量发展注入不竭动力。

本次学术讲座不仅为教师教育学院教师、行业导师乃至学校11个师范类专业教师提供了一次难得学习和交流机会，也进一步促进了校内外学术资源的共享与合作。未来，教师教育学院将继续邀请更多国内外知名学者前来讲学交流，为推动我院学术研究和学科建设注入新的活力。