为提升辅导员心理育人专业素养与实践能力，近期，教师教育学院邀请校大学生心理健康教育中心刘翠英主任、胡文丽老师一行，开展“半月访”心育专项赋能培训，围绕学生学业适应、角色认同、人际构建及生涯规划等方面的发展性困惑，深入开展案例研判与经验交流。学院党委副书记刘家豪、全体辅导员老师参加培训。

培训中，辅导员结合不同年级学生特质与成长痛点，聚焦学业压力疏导、职业认知迷茫、宿舍人际关系矛盾等典型案例进行研讨。刘主任在深入了解学生情况与工作难点后，提出“道、法、术”三层育人体系：“道”以“建立安全信任、倾听深度共情、目标正向赋能”为核，强调平等沟通与人文关怀；“法”引入OGQM标准化访谈流程，通过目标设定、信息收集、提问倾听、行动计划四大环节，构建闭环式逻辑沟通；“术”则通过实操演练3F倾听法、开放式提问、共情回应等关键技巧，帮助辅导员精准把握问题本质、消解学生心理防备。同时，刘主任着重强调，大学生心理健康工作需注重早期识别、持续跟踪与多部门协作，严格保护学生隐私，避免二次伤害。

教师教育学院始终坚守“以学生为中心”的理念，未来将持续深化心理健康培训模式，推进专业化、系统化心理健康服务，完善“学校 — 学院 — 班级 — 宿舍” 多元协同联动网络，推动心理育人工作向精准化、专业化、高效化方向发展，为学生全面健康成长与终身阳光发展筑牢心理根基。