为深化校际合作、破解专业建设与人才培养难题，聚焦实践课程建设与改革痛点，2025年11月22日，宿迁学院教师教育学院与陕西理工大学教师教育学院在陕理工教师教育学院举行交流座谈会，由陕理工教师教育学院党委书记兼副院长辜天琪教授主持，双方围绕教师教育高质量发展，就实践课程体系搭建、教学改革路径等深入研讨。

宿迁学院教师教育学院系主任李建英副教授带队，教授钱兵及系副主任刁力参会，带着学前教育专业优化需求，将“实践课程与岗位需求衔接”等实践育人关键问题作为调研重点，期望借鉴陕理工经验破瓶颈。陕理工教师教育学院院长袁书卷教授等出席，团队在实践课程设计等领域经验丰富，为调研提供支撑与案例。

会议开始，袁书卷教授致欢迎辞，介绍学院发展与特色，强调实践课程建设核心地位，学院依托基地构建实践课程闭环，指出校际交流是改革动力，期待合作探索新路径。

随后，李建英主任说明来访需求，提到宿迁学院在学前教育专业建设中面临实践课程模块与岗位需求匹配度不足、教学评价难反映能力成长、实习实训基地联动不足等挑战，在专业认证准备阶段，实践课程的规范性和系统性是短板，希望获取陕理工在实践课程对标认证标准、优化教学流程等方面经验，提升育人质量。交流环节，双方围绕人才培养主题，以实践课程建设与改革为核心展开深度对话。陕西理工大学学前教育系主任祝传鹏副教授结合学前教育专业认证经验，分享实践课程体系构建思路：学院以专业认证理念为指引，将实践课程分为基础、专业、综合实践三个层次，各层次有明确能力目标与考核标准。如“专业实践”依托实训中心，开设专项实训课程，采用“示范教学+分组实操+导师点评”模式强化实操能力。学院还建立“实践课程质量跟踪机制”，动态调整课程内容。

此次座谈会搭建了两校教师教育领域沟通桥梁，在实践课程建设与改革方面达成多项合作共识。双方表示未来将深化协作，通过实践课程资源共享（如联合开发案例库、实训手册）、经验专题研讨、师范生联合实习等方式，推动实践课程改革创新，完善实践育人体系，培养高素质教育人才，为区域教师教育事业发展贡献力量。