为深入落实师范类专业认证要求，持续提升学前教育专业人才培养质量，12月19日下午，教师教育学院党委委员张冉带领学前教育专业教师，集中开展了师范专业认证申请材料专项整改工作。本次整改严格对标陕西师范大学、陕西学前师范学院及陕西理工大学等多位专家提出的详实修改意见，旨在对申请书和自评报告进行系统性优化与完善。

整改会上，团队逐条研读并讨论了专家意见。针对培养目标政策依据不足、毕业要求指标点笼统、实践教学环节不明晰、质量保障闭环不完整等共性问题，与会教师进行了深入剖析。依据程秀兰教授建议，将重点补充政策对照矩阵、细化毕业要求指标点及其可评可测标准；参照范铭院长意见，将完善课程支撑关系矩阵，并补充学生发展量化数据与典型案例；结合袁书卷院长的经验指导，将进一步强化“产出导向”，完善质量监测与持续改进机制，凸显专业特色与整改实效。

张冉在总结中强调，专业认证是推动专业内涵发展的重要契机。要求全体教师务必深刻理解认证理念，将专家意见转化为切实的改进措施，确保各项材料逻辑清晰、证据扎实、支撑有力。本次集中整改标志着认证申请工作进入精耕细作的关键阶段，为后续如期提交申请材料奠定了坚实基础。学院始终以认证为抓手，持续深化教育教学改革，优化学前教育人才培养体系，全面提升师范生培养质量。